星期六, 七月 11, 2009

09 高中三化学班

高中三的化学课,我给了大家一个小小的测验。
原来他们的程度并不是我想像中的好,原来他们并不是我想像中的甲班学生。

总觉得现在学生的素质大不如前,成绩也是麻麻地。当然我不是指所有,不过某大部份的学生都是如此。 甲班?还不是如此,跟一个丙班的学生毫无分别。

星期三的化学班,很多的新生(今年才来的)都没看过一个真正的流氓教师,都被吓呆了。
星期四与星期五的化学班,很多的旧生,他们明明就是被我的威严给吓着了,却硬要表现得很镇定。我看了都想笑,一问之下,他们还不是一样,哑口无言,目瞪口呆。(成语应该是这样用的吧?哈) 别再逞强了,专心认真投入我的班,表现真我,你们一定会发现其中的奥妙。你的眼神是骗不了我的,眼神是不会讲骗话的。我真的可以感觉到你们的心跳声噢。。。

过去的三天,三堂的高中三化学课用了另一种方法来教导他们。班上只听到了大家的呼吸声,还有我那种讨人厌的责备骂声,当然少不了一些动人的音乐。因为我真的想在最短的时间,让大家领悟到更多的化学物理学知识。更何况,这个月我只是帮他们温习一些之前学过的东西,教学的过程可能快了一点点,但应该不是问题吧!

最近这几年,我对高中二、三的学生的那一种教法,亦师亦友。那种感觉固然很好,只不过现在的学生真的不会明白老师的用意。爱的教育?呸!!这三天,我回到了过去的那一种很流氓式的教法,我喜欢我的这种教法,可能不适合一些学生。因为就像一个只懂得一点点化学的流氓拿着刀在路上逼路人抄、写、回答我的问题。

不过回到家,收了很多电话信息,都有了很好的回应。
竟然有学生说,“这三个月来,昨天是我学得最多东西的一天。”那他就错了。只是因为昨天你特别专心。
也有学生说,“我很喜欢这种方法,请老师继续这种凶。”其实那并不是凶,我只是讲话比平常大了一点点。
“老师,我知道你的用心、你的唠叨。我会努力的。”我们大家一起努力吧!记得哦,再看我十二次罢了。
“到底今天是anthony还是kev在讲课?”哈哈,kev是不会化学的,好不好?
“老师,我要你接下来的每一堂课都用这种方法。”不可能的,抱歉。因为我是属于大家的,我不能一直扮演同一个角色,我会多元化,我要让每个学生留下美好的回忆。

对于高中三的学生,我们每个月的主题都会不一样,我常在班提起的,不是吗?

七月,我会想办法另一些一知半解的学生,与一些名列其前茅的学生平起平坐。
八月,目标一样,只不过我会注重在一些考卷习题。让大家更有信心面对考试。
九月,。。。。
十月,。。。。

不可透露太多,因为我还是要让大家惊喜。保留这种神秘感,会更好吧?哈哈

对了,不管我是采用了什么样的教学方法,我的每一个课程都是那么认真的,都有一定的主题。我只希望大家全力配合,我偶尔说说笑,听听歌,也是一种方法。那些自认高高在上的学生,别再质疑我在班上的幽默,我在班上配合的搞笑,是在让费时间,且怠慢了你们的进度。
既来之,则安之。(是这样用的吗?我在学成语。哈哈)


班,是属于大家的。不是你一个人的。

我,也是属于大家的。。。。。哈

1 条评论:

`___pEiQi___` 说...

恐龍.謝謝你.=)珮琦

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原来就是你