星期二, 四月 14, 2020

你觉得上网课好不好?

曾经有句话说过,不管在哪里,只要有老师有学生的地方,哪怕是森林还是海边,那里就称之为"课室",就一定会有教育 !

其实老师不想当直播间主播,因为不仅仅要照顾学生的"听课问题",还首先要做好自己的特别"讲课教材"。现在不是教中文教马来文啊,我教的是数理科,我所筹备的功夫完全不一样 !!

线上教学对数理科来说不太方便,这些科目有很多公式、图形,要写写画画的,就算我在手机电脑上操作如神,就算开着视频面对面讲解,就算制造了许多教学视频也无补于事。

过去三天,我只实行了25个小时的网课,却得多花一倍时间的准备工作。间中的30分钟切换班根本就是没得松下来,好讽刺,虽然就在手指与手机荧幕的近距离,因为数理课太多笔记文件,我教的数理科目,不就是数学科学?那你就错了,5个form,就要有14个folders的收藏,各个年级的物理学,化学,高数,现代数学科学加上笔记与习题的视频live 转换,就算是pdf文件的方便,但进进出出,按个点击分享,转换颜色笔写字,放大模式,转换下一页,都是要有一定的功夫。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

看到了许许多多老师那尴尬的直播授课,我也只能微微一笑。原来这个部分他们是这样讲解的,怎么那个部分他们解说得如此费神? 何必呢? 哈哈,不是应该这样吗。

轮到我自己的那一瞬间,第一堂课太不容易,第二堂课我就觉得没难度了,我适应力极佳,老江湖了啊,如何难倒我呢? 哈哈哈

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

上网课老师根本没法和学生密切互动,这个是我最不能接受的一点。彼此间的感情如何建造呢?当分享文件同步教学时,老师看不到学生,学生也看不到老师,交流框基本都是关闭的状态,最多就让他们拍点听课的内容或转发,至于有没有认真在听,就真的不知道了。(是的,非常不爽)

现在我都不多收新生,很多新生致电来,我都推掉了。
第一,我不能接受让一个我不认识的人来上我的网课。他都不认识我,我一切的"流氓教师"教法,他会直接疯掉,把电脑把手机往地上丢。haha

第二,我讲课给我认识的你们,因为我们曾经相见过,我们彼此了解过,哪怕是那么的一点点,就够了,我非常乐意教学。前提是,我们彼此认识过。虽然我知道你们听话会很专注,但就是没趣,少了互动,少了课室的欢乐。

其实网课很孤独,老师自己讲自己爽,学生自己听自己好自为之。
(没办法,非常时期非常方法)

虽然过去12堂课,我都得到了很高分的回应,但我依然不满意。
注:三月四月,只收一个月学费。( MARCH 学费付了四月就不用给了。)

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

有人认为老师不适应“线上教学”,对新事物有抵触情绪,只要他们观念转变,适应了这种方式,就不会再有“吐槽”了。

我觉得"有人"错了。
你不是老师你没教过书,那就请你静静吧 !! 哈哈

网课最大的好处就是:只要学生仅需一部手机或一台电脑,便可以进行线上学习,非常方便。优秀的人知道自己想要什么,该干什么,抓住什么机会去超越别人。(可悲的是还有很多人付不起网络费,更别说电脑手机。)

“事有一利,必有一弊”,网课虽然对学生学习有好处,却也存在着不可忽视的弊端。对着手机抄作业,大部分同学的速度比较慢。再说,上网课没了老师的叮嘱,没了老师的幽默肢体配合,没了学校规范的作息制度,有些学生会借此懈怠,开启分屏应用刷剧、做些有的没的,如何集中呢?这导致学习效率不高。


“网课”是一把双刃剑,优点和缺点一样突出。在这个非常时期,它是学生学习的一种重要方式。但无论如何,我们都希望能尽快回到学校上课,回到补习班上课,老师站在讲台讲课,同学们认真地听讲。大家有说有笑,气氛就是high到极点。

这才是咱们"一起学习"的课室啊 !!



没有评论:

Welcome to My Movie World

free counters

原来就是你